《分数的初步认识》教学片段　师：同学们，请用喜欢的方法表示你心中的一半，请想好的同学到黑板上表示。　生（1）：（图示）一个苹果中间分开，就... .[小学数学教学案例]

　　模拟购物，实践运用　师：接下来我们开展一个“购物活动”，每组要推选出一名商店经理。（各组推选，并给小经理戴上工作牌）哪位经理来介绍一下你... .[小学数学教学案例]

　　“认识图形”教学案例与反思　作者:常熟市辛庄中心小学唐静文　案例一：开放的探索　镜头一感知“面”在“体”上　师：小朋友，今天老师请来了魔术... .[小学数学教学案例]

　　片断　（教学45+30时，教师先让学生讨论计算时是怎样想的）　师：谁来说说你是怎么想的？　生1：我是用脑子想的。　师：用脑子怎么想的呢？　生1：... .[小学数学教学案例]

　　重要的是培养学生的数感　作者:张家港市暨阳实验小学尹亚萍　《我们认识的数》是在学生认识100以内的数后，教材安排的一次实践活动。安排这一内容... .[小学数学教学案例]

　　“认识人民币”教学案例与反思　作者:宜兴市外国语学校蒋雅琴　《标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发... .[小学数学教学案例]

　小号码 大作为　如果说，引人入胜的开头能产生“课伊始，趣亦生”的效果。同样，巧妙的结尾则能达到“课虽终，意犹未尽”的境界。近日，在市青年教师... .[小学数学教学案例]

　　“角的初步认识”　导入一。教师与学生谈话：小朋友们，你们喜欢踢足球吗?喜欢看足球比赛吗？今天老师和大家一起去观看一场精彩的足球比赛，好吗?... .[小学数学教学案例]

　　(教学片断)　师：小朋友，通过刚才的摸球游戏，我们认识了摸球结果的可能性。我们知道生活中有些事情是一定会发生的，有些事情是不可能发生的，还... .[小学数学教学案例]

　　《时分的认识》教学设计　教学内容：冀教版二年级数学第八单元第一课时时分的认识　教学目标:　知识与技能：了解时刻的含义，知道一小时，一分钟的... .[小学数学教学案例]

　　生成性资源在教学评价中的流失　金坛市河头中心小学张建明　课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和... .[小学数学教学案例]

　　按比例分配　导入一。故事引入：一天，小白兔和小灰兔给山羊伯伯收白菜，山羊伯伯把6筐白菜按1：1分给他们，那么两只兔各分得几筐?分得同样多吗?第... .[小学数学教学案例]

　　“两位数除以一位数”教学案例反思　作者:太仓市朱棣文小学彭恽　案例一：　课始，教师出示了一道口算题“45÷9”，学生很熟练的口答出正确的结果... .[小学数学教学案例]

　　分类（单一标准）　教案设计：江会书黄振玲陈长胜　教学内容：教科书第38页的内容，练习六的第1～3题。　教学目标：　1．引导学生观察商场实物的摆... .[小学数学教学案例]

　　《重复中的数学问题》课例　执教：彭小红　研究背景：　我们学校教科室为了更好推进校本研究，强化校本研究日的实效，每个教研组每周必上一节研究... .[小学数学教学案例]

　　长短　教案设计：蔡宁吴成林陈长胜　教学内容：教科书9页，“做一做”及练习一的第5、6题。　教学目标：　1．通过学生观察，初步感知物体有长有短... .[小学数学教学案例]

　　“解决问题”案例　背景与导读　这是小学数学第四册第一单元“解决问题”的结束课。本单元的三个例题均来自“游乐场”主题图的一部分，数学信息一... .[小学数学教学案例]

　　作者:山东省莱西市实验小学邴娟　片断一创设情境，提出问题　师：同学们，记得前几天我们刚刚开过的春季运动会吗？　生：记得。　师：今天，老师再... .[小学数学教学案例]

　　《合理安排时间》教学活动设计　兴山县高桥乡高桥小学――万莲知　一、教学内容　小学数学（新课标人教版）四年级上册P112—P113第七单元《数学广... .[小学数学教学案例]

　　转变学习方式实施有效教学　【教学背景】　关于《比的基本性质》的教学，常见的是这样的方式：教师出示一组观察材料，提出观察要求，让学生按一定... .[小学数学教学案例]

　　对“时、分、秒”教学片断的争议与反思　作者:句容市实验小学彭永新　近日学校组织了一次新课程汇报课活动，一位教师执教“时、分、秒”第二课时（... .[小学数学教学案例]

　　《认识钟表》教学设计　教学内容：　义务教育六年制一年级实验教材数学第一册第91—92页。　教材简析：　本单元主要是使学生结合自己的生活实际学... .[小学数学教学案例]

　　圆的认识　一、动手操作---剪剪　师：同学们，你们看见老师手里拿的是什么东西吗？一枚硬币？（对，）它是什么图形？是圆形的？在你们的桌子上有一... .[小学数学教学案例]

　　由《面积及面积单位》课例谈教具的合理利用　执教：郭琼玉点评：涂玉霞　[课例背景]　数学教学的实践证明，直观印象在某种程度上可引出数学结论，... .[小学数学教学案例]

　　课题一：1～5的认识（第一课时）　教学内容：本册教科书第14～16页，练习二中的第1～4题。　教学目标：　1．使学生会用1～5各数表示物体的个数，知... .[小学数学教学案例]

　　《拼组图形》教学案例与反思　作者:苏州工业园区胜浦金光小学赵岳明　一、教学背景：　“拼组图形”是学生较感兴趣的学习内容，因为它贴近学生的生... .[小学数学教学案例]

　　教学片断：关于元、角的加法计算　教学内容：教科书第51页例7及“做一做”。　教学过程：　一、创设一个童话情境（可以说是第一册“比一比”中的续... .[小学数学教学案例]

　　案例：《可能性》　师：我们已经知道了生活中有一些事件的发生是可以确定的，而有些事件的发生是不确定的，你能选择合适的词语把下面的句子填完整... .[小学数学教学案例]

　　生活经验：不可忽视的教学资源　作者:金坛市洮西中心小学徐秀华　数学教学是数学活动的教学，教师要紧密联系学生的生活实际，从学生已有的知识和经... .[小学数学教学案例]

　　“慧眼巧手”学数学　[背景与导读]是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册的内容，本课时教学是在学生已认识直线和线段的基础上进... .[小学数学教学案例]

　　教学目标　1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。　2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。... .[小学数学教学案例]