让“课堂小结”同样精彩起来　作者:东台市实验小学周卫东　“通过这节课的学习，你有哪些收获呢？”　日复一日，面对这千篇一律的提问，面对学生那... .[小学数学教学案例]

　　“轴对称图形”教学片断与反思　作者:昆山市玉峰实验学校周惠琴　[教学片断]师：同学们，你们都会剪纸吗?让我们一起来动手剪一剪，看哪个同学剪的... .[小学数学教学案例]

　　《简单的数据整理》教学案例　作者:浙江省宁波市鄞州区邱隘实验小学陈兵　《数学课程标准》对统计教学明确指出：能从统计的角度思考与数据信息有关... .[小学数学教学案例]

　　长方体的体积教学片断与反思　作者:南蔡实验小学邵峰　片断一：　（一）、创设情景　教师出示一个长方体玻璃容器，并告诉学生这个长方体的长是5厘... .[小学数学教学案例]

　　相信学生，让学生去创造　在数学教学中，学生学习的新知识通常是跟旧知识有紧密联系的，而对新知识的学习过程，实际也是学生用旧知识来解决新问题... .[小学数学教学案例]

　　——“数字与编码”教学例谈　作者:无锡市惠山区玉祁中心小学薛维惠录　[案例]自主探究身份证号码的编排规律　师：课前大家都调查了一些身份证号码... .[小学数学教学案例]

　　长方形的面积计算”教学案例与反思　作者:赣榆县实验小学王益芳　[案例]　前年，笔者在教学“长方形的面积计算”时，先出示画好方格的长方形，让学... .[小学数学教学案例]

　　由“弯线段”引发的思考　作者:镇江市丹徒区实验小学胡建忠　一位教师教学苏教版课程标准数学实验教材二年级(上册)“认识线段”，教学过程如下。　... .[小学数学教学案例]

　　一、案例　这是学生学习“圆锥的体积”的教学片断。　师：这个蛋筒形状像什么？为什么？　生1：像圆锥。　生2：因为它有两个面，一个是底面，一个... .[小学数学教学案例]

　　《百分数的意义》教学片段设计　师：课前老师让你们收集了带有百分数的物品，请拿出来。（学生拿出了有关物品放在桌上。）　师：猜一猜今天我们将... .[小学数学教学案例]

　　“时、分的认识”教学片断与反思　作者:宝应县泗水小学王兆正　【教学片断】　师：今天有很多老师到我们班听课。老师心情很激动，5点钟就起床了。... .[小学数学教学案例]

　　让学生思维的火花在争辩中拼发　作者:江苏海安南莫小学范强　教学流程：　师：这几天我们学习了分数，现在请同学们每人写一个自己喜欢的分数。生汇... .[小学数学教学案例]

　　“角的认识”教学实践与思考　作者:无锡市东亭中小学钱琛　『背景』：　角在生活中随处可见，在学生头脑中已经有了一个模糊的概念，这些都是教学新... .[小学数学教学案例]

　　“年、月、日”三次教学实践及思考　作者:无锡市玉祁中心小学陈丽萍丁君华　伴随着课程改革实验的推进，我们先后三次执教“年、月、日”。在实践过... .[小学数学教学案例]

　　以学生为本，创设有生命力的问题情境　作者:江苏省如皋市九华小学夏明敏　苏教版小学数学一年级下册《统计》一课，以整理数据为主要内容，让学生经... .[小学数学教学案例]

　　《比例尺》案例选析　作者:句容市袁巷中心小学沈俊涛　一、案例　以下是“比例尺”一课中的精彩片断：　镜头一　师：我们学校的操场绿草如茵，修整... .[小学数学教学案例]

　　<比的意义>教学片断与评析　片断一:创设问题情景,感知比较的方法　师:同学们,你知道3.15是一个什么日子吗?最近,市消费者协会会同质量监督局再3.15... .[小学数学教学案例]

　　认知冲突有利于概念的获得　作者:江苏省滨海县八巨镇朱涵波　案例　师：用字母表示出乘法分配律。　生：(a+b)c=ac+bc.　师：练习下面几题，能简算... .[小学数学教学案例]

　　对两节数学课《比较数的大小》的反思　作者:江苏省张家港市妙桥小学唐长峰　由于我担任两个班的数学课，这对于进一步改进自己的课堂教学提供了可能... .[小学数学教学案例]

　　《认识小数》教学赏析　作者:苏州工业园区第二实验小学徐斌　生活感知引出小数　师：同学们，前不久我校举行了读书节活动。看，这是我班师生活动的... .[小学数学教学案例]

　　数学教学应该是一个“让学生感受、理解知识的产生和发展的过程，是一个促进学生理解和鼓励学生改变头脑中原有观念的过程。”基于此，我觉得只有以... .[小学数学教学案例]

　　《长方形和正方形的认识》案例反思　作者:江苏省盐城市滨海县八巨中心小学姜为燕　最近，我校组织数学优质课评比，先后听了两节三年级数学课，内容... .[小学数学教学案例]

　　元、角、分之间的关系　师：老师这儿有一个1元钱的笔记本，你能想出不同的付钱方法买到这个笔记本吗？　生1：我直接付一张1元的。　生2：我可以付... .[小学数学教学案例]

　　如此奖励何以了得　作者:江苏省睢宁实验小学仝德强　最近，听了四年级的一节《除法的一些简便算法》公示课，教者能联系实际，精心预设。在教学流程... .[小学数学教学案例]

　　案例一：　师：刚才我们在生活周围找到了许多线段，想不想把它画下来？　生：想！　师：你打算怎么画呢？请同桌先讨论讨论，然后再动手画一画。　... .[小学数学教学案例]

　　——“秒的认识”教学片断与反思　作者:南京市力学小学符明　【片断一】　师：假如你是一根“秒针”，你能走得很准吗？请你们看着钟面，秒针每走1... .[小学数学教学案例]

　　——“两位数乘一位数（不进位）”教学片断与反思　作者:山东省青岛市四方区教体局教研室刘宗志　片断　一、情境导入　师：（拿出一个装满矿泉水空... .[小学数学教学案例]

　　“角的认识”教学片断与反思　作者:广东省深圳市福田区华富小学范健苗　片断　比较钟面上时针、分针组成的角，判断谁大谁小。　师：你能从钟面上找... .[小学数学教学案例]

　　感受“统计”的过程　作者:连云港市新浦区教育局教研室汤咏梅　案例　师：今天老师带你们去公园看小猴，看看饲养员阿姨是怎样给小猴喂饼干的。（多... .[小学数学教学案例]

　　百分数，让学生真情言说　作者:无锡市玉祁中心小学朱晓英丁君华　新课程赋予了数学教学新的使命，不仅引导学生学会知识，掌握技能，更要在数学学习... .[小学数学教学案例]

　　教学目标　1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。　2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生... .[小学数学教学案例]