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今年，我担任九年级英语教学工作，一班共有学生51人，85分以上的2人，及格的有14人，50分段的6人；二班共有学生49人，85分以上的仅有一人，及格的有13人，50分段的有4人。总的来说，在英语这科上，基础都比较薄弱，而且优秀人数都不多，二班更差一些。面对九年级时间紧、任务重的现实情况，不管教学任务有多难，都要迎难而上，做好自己的本职工作。我想从以下几个方面着手，开始本学期的教学工作：
一、认真学习课本，多查阅辅导材料
九年级英语的课文内容都比较长，增大了阅读量，知识点比较多，在有限的课堂教学时间内，充分的利用手头现有资料，让学生在课上听懂，记牢是我的目标。那就要通读课本，了解知识点的出现顺序，先形成自己的知识网络，在授课时才能做到心中有数。但是课本上出现的仅仅是词语的用法，时态，句型，和固定短语，对于九年级学生，这些远远不够，需要补充相当数量的知识，都需要在辅导材料上查找，选择，合适的短语和习题。只有做到讲练结合，才能让学生真正掌握所学知识。但是，练习的题量不能过大，不能搞题海战术，更不能搞疲劳战术，所选题目和题型要结合所学知识要针对中考，要让学生学有所得，做有所获，控制习题的数量，提高习题的质量。
二、充分调动学生的积极性
成绩的提高，最后还是要靠学生的还是真正努力。内因才是事物发展变化的根本原因。无论老师如何努力，学生自己不能做到勤奋努力，不能按照老师的指导和建议去做，所有的一切努力都会白费。调动学生的积极性，让学生做到乐学、爱学、善学，老师的工作会事半功倍。学生方面，优秀人数少，是我工作中面临的最大的难题。我想，在认真分析学生的知识底子，帮助学生找方向、找差距的同时，教学中多讲解，方法上多指导，平时多鼓励，多督促，勤询问，勤指导，让学生既有学习的压力，也有学习的动力，能在思想上充分认识自己的不足，也能够在行动中勤奋刻苦，踏踏实实的做好每一天的学习工作，才能保证成绩有所提高。在整体上，我想采用以先进带中间的办法，后进层不放弃，但也不会在他们身上花费太多时间和精力。
三、多与同事交流、学习和研究，共同搞好教学
“众人拾柴火焰高”只有我们团结一致，精诚合作，才能取得更大进步。面对中考选拔人才，一中录取分数如此之高的严峻形势，我们会抛开一切个人利益，着眼大局。在研究教学内容，教学方法和选择题目等方面，我要向史老师学习，共同努力，既节省时间和精力，又能做到步调一致。
总之，在这一年的教学工作中，我会尽自己的最大努力，不辜负学校和家长的信任和希望。争取让每一个有能力考上高一级中学的学生不在英语这科上落后，实现自己的人生目标。
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