在游戏中发展幼儿的想象力

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正文： 更 多精 品源 自     游戏是幼儿的重要运动。幼儿通过对现实生涯进行发现性的反应。在游戏运动(特殊是角色游戏和造型游戏)中,随着扮演的角色和游戏情节的发展变更,幼儿的想象异常活泼。例如:抱着娃娃做游戏时,幼儿不仅把自己想象成“妈妈“或“爸爸”,还要想象“妈妈“怎样爱护自己的“孩子”。于是她一会儿喂娃娃吃饭,自言自语哄娃娃睡觉,一会儿又抱娃娃上“医院“看病,送娃娃上“托儿所“等等。幼儿要想象力正是在这种有趣的游戏运动中逐渐发展起来的。游戏的内容丰富,想象就越活泼。因此,成人应该积极组织、引诱幼儿加进游戏运动。
    另外,幼儿进行游戏运动总离不开玩具。玩具是引起幼儿想象的物资根本,可以引起幼儿对过往经验的回想和联想,从而使想象处于极活泼状态。特殊是幼儿初期,儿童想象往往都是由外界刺激物直接引起的。因此,玩具和游戏材料在想象发展中的作用显得格外突出。
    但不同类型的玩具,对儿童想象力的发展有不同的作用。如:各种几何图形的结构玩具可以促使幼儿自由想象,组成自己爱好的各种形体;而这种幼儿通过自己的设想、发现,构成的形象更符合其想象的需要。因此,他们可以长时光地沉缅于自己创设的玩具形象中。又如,沙箱可以使幼儿在玩沙进程中随意想象和发现,任意构筑各种物体。随着情节的发展,各种形象的物体还可以无限增长,而这许很多多形象的物体又丰富了幼儿的想象。
    在当今社会生涯中,幼儿的想象在不断发展。在游戏中,他们喜好各种可以任意转变外形的游戏材料,而不喜好那些制作精巧,但不能动手的欣赏玩具。记得有一次,在幼儿自由游戏时,一群孩子为争一个废胶卷筒争得哭哭闹闹的。我连忙走过往问明原因,为什么要争这个废胶卷筒。一个幼儿说“我要这个做汽车。”“我要用这个做娃娃“……听了幼儿的想法,我知道这个废胶卷筒对幼儿来讲是多好玩啊。于是我就到照相馆找了几个给他们玩。看着他们做得那样认真,我心里认为非常兴奋,因此,在废旧物品中,幼儿能大胆地发挥自己的想象,在学习或生涯中,成人应该依据幼儿想象力发展的特点和运动的需要,为幼儿选择和准备适合于他们的玩具和游戏材料,促使幼儿想象沿着精确方向发展,引起幼儿的喜好。一个孩子喜好的好玩具并不在于它的价钱是否昂贵,重要的是看它能否满足儿童想象力发展的需要,能否增进幼儿的智力发展。

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