教材简析：　《老师领进门》是六年制小学语文第六册第二单元的第一篇课文，这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。文中讲述了小时候教他国文的... .[六年级语文教案]

　教学要求：　一、通过卖火柴的小女孩现实生活和幻想的对比，引导学生认识资本主义社会的冷酷，体会到社会主义社会的温暖幸福。　二、初步认识... .[六年级语文教案]

　教学目标：　1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。　教学重点、难点：　理解《九月九日忆... .[六年级语文教案]

　一、教学目标：　知识目标：　1、学会本课9个生字及由生字组成的词语。　2、理解课文内容，了解松坊溪冬天的美丽景色。　3、背诵课文。... .[六年级语文教案]

　设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感... .[六年级语文教案]

　第一课时　1．指导练习第1题。　(1)读题，明确题目要求。　(2)先将读音相近的前后韵母对比读：in—ing，en—eng，然后让学生组词对比读，... .[六年级语文教案]

　教材分析：　这是一篇记叙作者游览三峡经历的游记。　全文以游览的时空为序，从长江三峡的壮丽景色闻名世界，写到船进三峡，亲眼看到三峡神奇... .[六年级语文教案]

　对语文教学而言，情是蕴涵在文本和生活中的情，认知是基于主体生活与心灵的认知。本单元的教学充满了人间真情，《唯一的听众》这一课，确实让我们体... .[六年级语文教案]

　教学目标　1．读懂课文，了解大兴安岭的景物特点，受到热爱祖国的思想教育。　2．学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。　... .[六年级语文教案]

　这篇课文是十二册第二单元最后一篇，也是一篇自读课文。这篇自读课文怎么教？既不能像讲读课文一样花个两、三课时慢慢学习；也不能放手让学生自学。... .[六年级语文教案]

　教学目标　1、描红练习钢笔行楷字，努力写得人体。　2、区别比较9组汉字。并组词。　3、正确搭配词语，并扩展成句子。　4、综合修改句... .[六年级语文教案]

　教学目标：　1．了解本课的情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。　2．认识学习以记事为主的课文，... .[六年级语文教案]

　教学要求：　1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。　2、体会本课前后照应的写... .[六年级语文教案]

　一． 揭题，了解课文主要内容。　1． 出示课题，思考，从题目看，课文应该写些什么内容？（出示图片）板书：苇　2． 那么这篇课文写的是这些... .[六年级语文教案]

　教学目标：　1、正确流利地朗读课文，背诵课文。　2、借助注释读懂课文。　3、通过学文，体会伯牙为知音子期破琴绝弦的情感，感受朋友间真... .[六年级语文教案]

　教学目标：　知识：学习本课14个生字及14个新词。　能力：培养学生的背诵能力。了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。　思品：了解杰... .[六年级语文教案]

　一、情境导入　师：同学们，祖国山河秀丽，我们曾登过永济的鹳雀楼，领悟过“更上一层楼”的哲理，我们曾游览过河上的赵州桥，惊叹过他的坚固和... .[六年级语文教案]

　小学课文《詹天佑》这篇课文我已经上过好几遍了，对教材非常熟悉。那天上午第2节语文课的教学内容是学习课文第三段。我先是很顺利地完成了第4自然段... .[六年级语文教案]

　第一课时　教学目标：　1．学会本课10个生字，认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语：皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原... .[六年级语文教案]