正文：
摘要：一、教学目的与要求： 学生能够运用和认识下列词汇：mall, grocery store 学生能够理解并能口头运用下列句子：Where does a____work? A_____works in a_____ 二、教学重点：mall, grocery store 三、教学难点：Wher
小升初真题训练
重点中学考什么我们就教什么。乐加乐连续五年蝉联北京小升初英语第一2010年800多学……
一、教学目的与要求：
学生能够运用和认识下列词汇：mall, grocery store
学生能够理解并能口头运用下列句子：Where does a____work?
A_____works in a_____
二、教学重点：mall, grocery store
三、教学难点：Where does a___work? A___work in a___.
四、教具：卡片，录音机等
课时：1课时
六、教学步骤：
一）复习
1．问候
2．唱“AS I WAS GOING DOWN THE STREET”
3.用问答操练的形式复习单词waitress,businesswoman,clerk和cashier.例如，教师举起词汇卡片提问：What is he/she?
Is he/she a____or a____?
4.作游戏“CHARADES”（变化形式）
让一些自告奋勇的学生分别模仿他们能用英语说出的职业（可以是任何职业）。让全班猜这种职业，并用英语说出。如果大家都猜不出，表演者自己给出答案（I'm
a________.）。
二）学习新课
1．Mall, grocery store
(1)打《开教科书》：L13 N1.
讨论这些照片并问学生们是否能用英语说出图画上有些东西的名字（如：shop,man,woman,clerk,vegetabies,fruit）.边指照片边和学生一起读几遍单词mall和procery
store.
(2)播放录音，让学生看书跟读。
Where does a___work? A____works in a____.
作游戏“WHISPER”（变化形式）。
告诉学生他们将做一个有关职业的游戏。教师在某人的耳边轻声说出某种职业，这个人必须走到他或她的“工作地点”（教室里相应的图表下）然后模仿这种职业的动作。
带领学生就每种职业进行对话：
Teacher:I'm a teacher./work in a school.(指者一个表演示)
He/she is a___.He/she work in a___.Say it,piease,class.
Class:He/she is a___.He/she work in a____.
Teacher:What is he/she?
Class:He/she work in a____
Teacher:Very good! A___work in a___.Say it,piease,class.
Class:A___work in a____.
Teacher:Where does a___work?
Class:A___work in a____.
引导每个正在“从事某种职业”的表演者做如下对话：
Teacher:（对着一个表演者）What are you?
Student:I am a___.
Teacher:Where do you work?
Student: In a____.
示范并板书：Where does a___work? A___work in a____.
给学生们示范如何做此结构中的单词替换。
④打开：《教科书》L13 N2.放录音，让学生看书跟读
⑤编对话：
在黑板上写下。Businessman, Businesswoman, waiter,
waitress,teacher,clerk,和cashier.让学生们从黑板上选择一种职业，然后在教室里走来走去，向其他同学介绍自己。告诉学生使用的短语：
I'm a____./work in a____.
Where do you work?
Hello.My name is____.
Nice to meet you!
What's your name?
How are you?
Good-bye. See you latter.
三、作《活动手册》L13 N1,2
第一题，要求学生们在每副图画下写出正确的单词，然后给图画配对。
第二题，要求学生填空完成每个句子，然后再根据句意画一副图画。
如果觉得《Lesson 13:Where Do They Work》教学设计—冀教版不错，可以推荐给好友哦。