教科研工作总结

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正文：

今年我校继续推进教育科研工作，深入开展科研兴课活动；针对学校发展中存在的困难和问题，将问题课题化，确定专题，组织力量进行研究，推动学校向前发展。在示范性高中评估验收中我校一次性获得通过。
一、科研意识进一步增强，自觉性进一步提高
由于近几年市教育局将教育科研工作作为学校的重点工作，我校也积极提倡教师用科研解决学校的困难与问题，学校教科研氛围越来越浓，教育工作者科研意识进一步增强，能够自觉、主动地将工作中的问题用教育科研来解决。教师们在平时注意阅读教科类书籍及杂志，每人读书均在2本以上。为了方便同志们学习、做笔记，学校专门印制了教科研笔记本，发到每人手中，有的教师就做了两本笔记。同志们在为教育理论进行课题研究中，已不同程度的体会到教育科研的甜头。
二、措施得力，广泛参与
年初，是教科所下发了2003年《焦作市教育科研课题指南》，我校结合学校实际，拟定了学校教育科研参政课题，教师们结合自己的工作实际，选定课题，经过课题申报、开题报告、审批。我校共有       个课题被审定为焦作市2003年课题，其中有     个重要课题。柴续德、李 的《  》被省教育厅定为省级重点课题。现在，全校老师都有课题，都在积极参与课题研究。
三、广泛开展科研活动
1、坚持开展学科组每周一次教科研活动。
为了发挥学科组的教科研实体功能，学校给每个学科组确定了每周的教科研活动时间。在这个时间内，同学科教师在一起共同学习先进的教育理论，或发布教育信息，或听课评课，或对科研问题进行集体攻关。学科教研活动的开展，全效地促进了教师教科研水平的整体提高 。
2、开展科研兴课活动。
今年是科研兴课年，我校一方面在教工会上强调科研兴课的意义，要求全体教师上好每一节课，将科研兴课落到实处。另一方面开展了具体的科研兴课活动，该活动分两个阶段，上半年以学科为单位开展听课、评课，推荐出本学科教师人数的1/3参加学校决赛。9月份，学校开展决赛，有20位教师获得科研兴课先进教师称号。从中选出两位参加了市里的科研兴课评选活动。  
     
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