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正文：
自开学以来，在学校领导的正确指导下，通过全体教职工共同努力，特别是年级组长、班主任的辛勤工作，德育处的各项工作有序开展，并收到较好的教育效果。
一、做好开学前的准备工作，营造良好教育氛围
8月27日举办了本学期第一次班主任专业化发展培训。对本学期德育工作进行了具体安排和部署，对班主任进行了“班主任如何接任一个新的班级”、“班级物质文化建设”的培训，指导班主任开好第一节主题班会，做好班级物质文化建设，迎接新学期的到来。通过给对全体班主任的新学期寄语，表达了学校对全体班主任老师的殷切期望；印发了龙城初级中学班主任工作指南，为班主任尤其是新任班主任做好开学准备工作，提供了理论指导。
为了让学生尽快进入学习状态，养成良好的学习习惯，形成良好的学习氛围，三个年级在学生报到注册当天成功召开了年级学生大会，并以班为单位进行细致的入学教育，收到良好的教育效果。
二、重视安全教育，要求家长和学生一起观看《开学第一课》
为了让学生懂得认识生命、尊重生命、守护生命，增强生命意识，9月1日德育处印发了通知，倡议家长和孩子一起观看以“知识守护生命”为主题的《开学第一课》。在节目中，姚明、陈燮霞、龙清泉、罗雪娟等“奥运群星”分别亮相，用他们的亲身经历为学生讲解潜能、坚持、团队、生命这四节课，学生通过这一特殊的听课方式与全国的同龄人共同学习怎样用知识守护生命。
三、坚持班主任专业化发展校本系列培训
9月8日全体副级组长、班主任就本学期德育工作计划进行交流。各年级的工作计划全面、细致、针对性强，还体现出浓厚的人文关怀：初一年级为学生送生日礼物，让学生感受集体的温暖；初二、初三年级班主任每周给学生写寄语，学生写互动答语。三个年级的班主任代表向昆老师、邱洁丽老师、王伟良老师分别就班级管理计划进行了交流，班主任能根据学校本学期的德育工作的总体计划，结合本班实际科学地安排工作。这是年级组长、班主任相互学习的好机会，对学校德育工作的有序开展有重要的指导意义。
9月22日，德育处举办了“班主任暑假外出培训心得交流”，朱跃荣、徐艳利、刘轶菲老师就教师的核心素质、班主任的工作方法以及有效的人际沟通等主题与全体班主任分享外出培训的收获，扩大外出培训的效应。
9月24日，全体班主任到龙城高中听取教育专家任小艾“关于师德建设和班主任工作”的专题讲座，学习专家们高尚的师德修养和优秀的班级管理经验。老师们很震撼，接受了一次心灵的洗礼。
四、圆满地完成了龙岗区第二批依法治区工作联系点的检查验收工作
五、开展弘扬和培育民族精神系列活动
为进一步学习抗震救灾感人事迹，增强学生的爱国情感，9月份我校正式启动 “中小学弘扬和培育民族精神月”活动，德育处组织开展了系列活动：9月10日，在第二十四个教师节到来之际，各年级的学生开展了“铭记师情 感念师恩”的系列活动，表达了对教师的崇高敬意与衷心的感谢；9月23日各班举办了“挺起民族不屈的脊梁”主题班会和“心手相连一起走”主题教育亲子活动；9月25日，德育处组织开展了“挺起民族不屈的脊梁”演讲比赛，八名参赛选手在年级初赛中一路过关斩将，挺进决赛。他们通过热情洋溢的演讲，阐释了民族精神的精髓，展示了青少年的风采；各班完成同一主题的班级板报；9月28日下午举行了“唱响红色经典，传承民族精神”合唱比赛。
六、让家校携手合作 帮孩子尽快适应
为了更好地加强家校合作，充分发挥家庭教育在孩子成长中的作用，9月21日上午初一年级召开了题为“让家校携手合作，帮孩子尽快适应”的家长会。与会领导和老师与家长共同探讨“家长和老师如何交流合作”、“ 初中与小学有哪些不同的特点”、“家长如何在家里督促、检查、指导小孩的学习”等问题。同一个班级学生的家长，相互认识和交流教育小孩的体会、家长和班主任、科任老师之间相互认识和交流；家长还收到了一份特别的惊喜——孩子们给家长的一封信。
本次活动让新生家长更加了解孩子学习成长的环境，了解学校的各项制度，加深了对学校教师的了解，拉近了教师和家长的距离。
七、利用各种资源开展学生心理教育
为加强学生的青春期教育，德育处组织部分学生参加了为期三周的“个性青春，和谐相处”青少年公益沙龙活动之旅。
八、加强法制教育 建设校园和谐
为提高学生的法律意识和法律素质，促进他们学法、懂法、守法、用法，预防和减少青少年犯罪，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德品格和行为习惯，我校积极响应关工委的号召，组织了五十名学生参观龙岗看守所。学生们通过集中参观看守所、听取区看守所在押人员的现身说法等，接受了一次生动的法制教育。
在各个节假日前夕，各班对学生进行了假期的安全、法纪教育；各班给学生发放 “致家长的一封信”，并建议家长在节日里多与孩子沟通，加强对孩子的教育管理，构建和谐家庭，促进和谐教育。
九、积极推进“深圳市广播操标兵学校评比”的各项工作。
十、在近一个月的工作中一下班主任老师表现突出：
初一（3）班班主任向昆老师，能有创造性的完成学校和年级布置的各项工作，注重培养班干部，在年级的合唱比赛，学校的演讲比赛中，学生表项突出，善于和家长沟通，得到学生和家长的好评！
初一（9）班班主任郑冉老师，是一个有智慧的班主任，所带的班级稳定，凝聚力强，家长会组织有序和构思新颖，深得家长得赞扬。
初一（5）班班主任熊顶荣老师，是一个责任心非常强的老师，对待学生严格要求，又深的学生的喜爱，所带的班级稳定。
初一（11）班班主任戚佳丽老师，虽然刚刚大学毕业，但是责任心强，在担任初一管乐班班主任，每天早上陪着学生晨练。
初二（1）班班主任邱洁丽老师注重在活动中育人、充分发挥学生的自主管理能力，班级稳步发展。
初二(4)班班主任向淑贤老师，工作细致而务实，善于与学生沟通，班级面貌改观较大。
初二（10）班班主任徐本海老师靠耐心、爱心、细心、用心使班级进步明显。
初二（12）班班主任郑炳辉老师所接手的班级问题学生多，但郑老师主动且充满智慧地开展工作，特别是在与家长沟通方面得到家长的高度认可，班级整体精神风貌变化明显。
初三年级的老师，特别是班主任老师，开学以来，无论是早读，还是午读，没有一人缺席和迟到，利用一切能抓住的点滴时间熟悉学生，关爱学生，有的放矢的开展各项工作，取得了明显的效果。
初三2班有智慧的刘轶菲老师，勤下班级，在短时间内把2班建设得整洁有序，学生朝气蓬勃。
初三6班经验丰富的江改枝老师，在她风趣幽默的教育感召下，6班由一个较散漫的班级转化为预备铃一响就非常安静的等待老师上课的班级；
初三5班的王伟良老师，通过不厌其烦和问题学生谈心，密切联系全体5班老师的集体力量，使得5班厌学的学生明显减少，班级走向良性发展；
初三14班的倪胜军老师的爱人即将生产，但他从来未影响工作，班级的各项任务安排得井井有条，学校年级的各项制度、要求落实非常到位。
十一、存在的问题
1、加强学生安全教育，教育学生不要在校园内骑单车，走楼梯要靠右侧，上下楼梯不要相互推搡，上下学路上注意人身、交通安全，进一步强调到校、离校时间，加强学生课间管理，认真落实教师的楼层值班工作，特别要加强大课间的管理，杜绝学生旷课间操现象。
2、进一步规范学生仪容仪表。
3、教育学生不要带手机等贵重物品来学校。
4、加强学生的文明礼仪教育，杜绝说脏话现象。
5、加强班级教室钥匙以及公共财产的管理。
6、关注重点学生的思想动态，防止打架、勒索等恶性事件发生。
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