正文：
一、指导思想
以邓小平理论、三个代表及科学发展观为总的指导思想，以市教研室提出的教科研“发挥教科研五项功能”为具体指导，着力做好“十一五”课题中期后的研讨工作，让“课题生根，研究生翅”，使课题研究真正为教育教学服务。为此，本学期我校的教科研工作仍将以务实为根本，继续认真贯彻市教研室精神，在学校努力营造浓厚的教科研氛围，重点提升学校教科研管理活动的层次和水平，把课题的研究和管理落到实效，以促进学校教育质量的全面提升。
二、工作目标
为了更好地开展教科研工作，使工作具体明确，学校教科室会同校领导，根据市教研室提出的总的目标与任务，结合本校特点，制定了本学期如下工作目标：
1.继续搞好校本培训，特别是围绕全校教师的教科研开展培训工作，组织力量为全校教师编印教科研学习材料，加强现代教育理论的学习，规定教师每学期至少读一本教育教学理论专著，写一篇不少于3000字的教育教学论文。着力培训教科研骨干，开展从“做”中学。
2.配合市教研室提出的教科研重大主题生态课题、体验教学，校园文化建设等，在学校开展微型课题研究，开展“教科研沙龙活动”，走务实科研之路。倡导教师写教学日志，对自己的教学行为及时反思，让教师在研究中成长。继续号召每位教师将自己的有关生态课堂、校园文化建设及教育教学体会、心得写成随笔，定期上交并组织评比，然后择优推荐发表或评奖，鼓励教师参与研究。
3.配合市教研室，及时上交各类材料，搞好各级各类论文评比的动员工作，鼓励教师投身论文写作，进一步完善论文发表及获奖奖励机制。在上学期发表与获奖38篇的基础上，再创新高。
4.学校教科室继续做好管理与服务的功能，注重课题成果的整理与发掘，对教师确立的微型课题，做到有检查、有记录，有评比、有指导、有奖励，出成果。并在适当的时候聘请专家来加以指导，总结的课题成果，力争形式多样，比如教师写的教育故事、个案、随笔、论文、教学设计、课堂实录等，并加以推广，服务于教育教学。
5．继续办好校刊《护漕港中学教科研》，发挥其作为学校教科研主阵地的作用。将其办成教师学习教育理论的园地，也可展示教师的教学心得体会、课题研究成果及教育教学科研成果，以便教师之间交流讨论。继续出好学校文学刊物《清音》，让它成为师生交流及学生成果发表的主阵地。完善校史的编纂，查漏补缺，积累校本课程的素材，打造护中校园文化。
6. 制定“十一五”课题中期汇报后的研究计划，分解课题的研究任务，课题组成员在本学期召开研讨会应不少于8次，着力抓好苏州市立项课题的研究，特别是师生沟通的策略研究。配合市教研室的教科研重点，抓好生态课堂的理论研究，推动学校的文化管理，在日常的教育教学中，总结学校教科研方方面面的工作。围绕制定我校生态课堂评估机制，校园文化评估细则开展工作。
7.对照教研室教科研百分考核制度，落实好教师个人教科研考核机制，争取达到教师个人教科研人人达标，力争教科研百分考核90分以上。
8.教科室对于学校制定的教科研相关制度，做好检查、记录与整理，发挥教科室的管理职能。
9.配合校长室及校各科室做好其它方面的工作。
三、工作重点
本学期学校教科研的工作重点是：
1.以市教研室会议精神为指导，立足生态课题、体验教学、新教育实验等重点课题研究和实践，围绕校园文化建设，结合我校苏州市“十一五”课题《城镇初中以沟通促师生偕进的策略性研究》和张家港市“十一五”规划课题《对我校留守子女的现状调查与研究》的研究，做好课题中期汇报后的资料整理，制定后一阶段的研究计划，明确课题组成员各自的研究目标与任务。
2.对照教科研百分考核，查漏补缺，积累并整理好所需材料，完善学校教科研考核机制，力争教科研百分考核得高分。
3.发挥学校教科室“管理、研究、服务”的功能，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，使学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。
附：具体工作安排
（一）二月份
1.备课学习班期间，各备课组、教研组集体备课，撰写备课心得。请市教研室陈惠芳老师来我校作专题讲座。
2.第一周：制定教科研工作计划，教师个人自我发展计划、教师个人教科研考核机制及全校教师读书及理论学习计划。
3.第二周：课题组会议，讨论“十一五”课题中期研究后的有关具体研究工作。
（二）三月份
1.第三周：布置好语文教师作文择优推荐任务，为校刊《清音》准备素材。
2.第四周：教育理论学习，教师上交读书心得体会，并出好本学年第二期《护漕港中学教科研》和第四期校刊《清音》。
3.第五周：教师论文交流，择优推荐发表。
4.第六周：围绕生态课堂的打造和校园文化建设开展沙龙活动，各备课组组长上交本备课组微型课题记载情况和活动情况。
（三）四月份
1.第七周：拟聘请专家来校讲座。出好本学年第五期校刊《清音》。部分教师教学心得体会摘录交流。
2.第八周：教师理论学习笔记检查。课题组会议。
3.第九周：教科研沙龙活动，重点介绍学校开展得好的微型课题研究，并总结各学科生态课堂教学范式。
4.第十周：青年老师生态课堂教学比赛，总结经验，思索存在的问题；进一步讨论校园文化建设，夯实校园文化基础。
5.第十一周：教师论文评比交流，择优推荐发表。
（四）五月份
1.第十二周：教师理论学习，第二批读书计划检查，评选优秀读书随笔。
2.第十三周：整理“十一五”研究课题个案，撰写个案研究的成败得失。
3.第十四周：出好本学年第三期《护漕港中学教科研》。
4.第十五周：选出教师优秀论文投稿，
（五）六月份
1. 第十六周：出好本学年第六期校刊《清音》
2. 第十七周：统计本校教师撰写论文总数，教育理论学习。课题研究资料汇总，课题组成员撰写个人课题研究完成报告。
3.第十八周：课题组工作会议，教研组、备课组成果汇报,并制订后期课题研究计划。
4.第十九周：教师个人教科研考核。教师学习情况和创作情况统计。
（六）七月份
做好教科研百分考核。
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