正文:
奥尔夫的魅力 音乐的魅力
参加了一次小橡树的奥尔夫音乐课,感觉相当相当的好,她让我们感觉音乐,触摸音乐,尽可能地体会音乐带给我们的一切感觉。
奥尔夫用常人都能接受的方法,带着孩子们或任何年龄的音乐爱好者,从节奏开始,走近音乐的实质,领略音乐的内涵,随着音乐展开他们的想象,挥洒他们的创造性。由于奥尔夫音乐的特殊教法,孩子们在接触音乐的同时,伴有认知、记忆、协调、美术、反应速度、心理、注意力、创造性思维、团队精神等方面的训练过程,对孩子的情商与智商的开发大有好处。将奥尔夫引入家庭,还可以增加家庭娱乐的方式。
奥尔夫家长培训课程(一)
1. 节拍训练:
第一步:
提问:分别说出一个字、两个字、三个字的词,如:咖啡、糖、巧克力,
按以下节奏拍手诵读,2/4,每拍一拍手,最后“跟我做”做一定格动作
| 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 0 | 0 0 | 0 0 |
我 爱 咖 啡 我 爱 糖, 我 爱 巧克 力 跟 我 做。
多人游戏时,可轮流领做,领做者的最后造型要求不得重复前人动作。
第二步:
每个人想自己的一、二、三字词,如狗、小猫、大公鸡。每个人想自己的节奏动作(一拍一动)和最后造型,按上面的节奏轮流领做,其他人跟着他做动作,领做者的词、节拍动作、最后造型均不得重复前人。
体会:初步体会节奏,同时锻炼反应速度,启发创造性思维。对小婴儿的认知和语言发展有好处。
建议:如果家长有意在家中渗透英文,可以使用英文词汇,如:
| 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 | 0 0 0 | 0 0 | 0 0 |
I like co-ffee I like tea, I like pota- to, fo- llow me
但如果家长发音不准,最好不要亲自教孩子,以免坏了孩子的耳朵
2. 回旋曲:
一段回旋曲,鼓声与乐队声交替出现。
第一步:
要求:鼓声,几个人拉手,按节拍走
乐队声,散开,但仍要按节拍走。散得要开,散得要绝,哪儿没人往哪儿去
第二步:
要求:鼓声,画圈
乐队声,画曲线
乐曲结束,数圆圈,知道有几段鼓声;数曲线,知道有几段乐队声
体会:学习倾听,分辨不同乐声;渗透“回旋曲”的概念;隐含“独立面对世界,寻找自己最佳位置”的心理训练;加强空间概念;学习一种记录方法,这种间接的记录方法很有意味,它可以是一种想象力的培养,也是一种解决问题的方法,当我们不能直接实现目标的时候,我们可以用我们力所能及的方法间接地解决问题;运笔训练。
建议:如果孩子大,可以画其他的两样东西,如方型、三角形,或涂两种颜色。
3.鼓声节奏:
老师击出不同节奏、不同轻重的鼓声,告诉学员与之对应的动物,请学员模仿它们的步态。
咚 — — —, 咚 — — — 学乌龟,步伐缓慢
咚 — 咚 —, 咚 — 咚 — 学狮子,步伐沉重有力
咚 咚 咚 咚, 咚 咚 咚 咚 学小猫,步伐轻盈
咚咚 咚咚 咚咚 咚咚,咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 学小鸟,扑扇翅膀
体会:体会节奏,尝试理解音乐内容,激发想象力,培养模仿力、身体表现力。
如果觉得奥尔夫的魅力 音乐的魅力不错,可以推荐给好友哦。