《月亮的心愿》教学片断及反思

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正文： 【教学片断】
　　师：读了课题，你有什么疑问吗？
　　生：月亮有什么心愿呢？
　　生：月亮的心愿实现了吗？
　　生：什么是心愿？
　　师：如果下个星期是妈妈的生日，你想在妈妈生日那天送一张贺卡给她，祝她生日快乐，这就是──心愿。你有这样的心愿吗？
　　生：我想努力学习，取得好成绩，让爸爸，妈妈开心。
　　生：我想在六一节时给小朋友送贺卡，祝小朋友节日快乐。
　　生：我很想去杭州玩，妈妈说只要我好好学习，暑假就带我去。
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　　师：每个小朋友的心中都藏着一个个美好的愿望，月亮姐姐也有她的心愿，她的心愿是什么呢？她的心愿能实现吗？请小朋友赶快去读一读，想一想。
　　【教学反思】
　　美国教育家杜威认为，教育即生活。不断发展、不断生长就是生活。教育过程就是一个连续不断生长的过程，就是一个不断改组、不断转化的过程。由此，杜威特别关注儿童的经验，认为教育就是儿童经验的改造。这一片段的教学就是不断生成，不断发展的过程，它联系学生的生活，把粗糙、零碎的儿童生活经验改造为语文学习相通融的经验，以解决语文课程的抽象性、典型性和儿童生活的具体性、丰富性的矛盾。

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