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一、 基础题。40%
１．给加点的字注音或根据拼音写汉字。（5分）
旁逸（ ）斜出 虬枝（ ） 秀颀（ ） 猗郁（ ）
涸（ ）辙的鱼 坦荡如 dǐ（ ） 无边无 yín（ ）
yà（ ）苗助长 浮想联 pián（ ） 婆 suō（ ）
2．辩析下列各项的字形，有错的，在后面的括号内订正。（4分）
A．妙手偶得 潜兹暗长 参天耸立
B．厌厌欲睡 弊见绿影 急不暇择
C．淅淅沥沥 鸿雁传书 艰难险阻
D．晶莹璀灿 如花似绵 何其荒诞
3．在下列句子的横线上依次填写的词语，正确的一项是（ ）（3分）
①在我们村口的大道两旁,种植了许多白桦树,它们像______挺立在路边的卫士,守护着我们家乡的美丽家园
②我要借绿色来比喻______的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华.
③地里新翻的玫瑰红土块,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的______。
④愿我们的生活充满春的气息，愿我们生命的旅途上_______着二月的芬芳。
A．傲然 葱翠 妖冶 飘溢
B．耸然 葱茏 妖艳 飘逸
C．傲然 葱茏 妖艳 飘溢
D．巍然 葱郁 妖冶 飘逸
4．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）（3分）
A．中国国民党主席连战率国民党大陆访问团这次到大陆访问，愿意为两岸互惠互利、和平双赢这样一个目标尽绵薄之力。
B．我们的前人中，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛光栋。
C．只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境了。
5．下列句子中标点使用不当的一项是( )
A．这次语文单元练习测试引起了她的思考:为什么么她这么努力了,成绩却总还是上不去呢?
B．.同学之间接触得多一些,交流得多一些,了解得深一些,更有机会,有条件,有义务互相指正。
C．“李明，把你头抬起来！”王老师鼓励他说：“别自？，要有息信，你就回答好问题的！”
D．黄果树瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。
6．“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求答题。（6分）
（1）请说出这句话中蕴含的道理。（3分）
（2）请再举出一个现实生活中的实例来证明这个道理。（3分）
7．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）
①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘，②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导至破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。
8．下列语段横线处应填入的句子最恰当的一项是（ ）（3分）
初春，丁香花浓香馥郁花飞全城；深秋， ，孕育着一个春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情的写照品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。 丁香是哈尔滨人精神写照，丁香是北国历史的见证。丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外妖娆。丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。
A．①浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的风寒和干旱
②“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”她的芳香令人流连忘返啊！
B．①就是到了严冬，浓绿的叶子也久久不肯落下；它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的风寒和干旱
②她的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一团团，一簇簇，如海如霞。
C．①它那无叶的枝条依然挺立；就是到了严冬，浓绿的叶子也久久不肯落下，抵御着北方的风寒和干旱
②她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧，顽强，生机勃勃。
D．①浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的风寒和干旱
②她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。
9．仿照下列原句，再写一句。（4分）（9.答:不设统一答案,符合仿照句要求即可。每当遥想过去,我就会浮想联翩,好像又回到我们的青年时代，又回到我们并肩战斗生活中去，心潮澎湃,久久不能平静。
仿句:每当_______________,我就会_________________,好像又回到_______________________________又回到___________________________,心潮翻滚,难以平静。
10．写一段青春心语。（6分）
引言：在这诗一般的季节里，老师想为你们编一本《青春心语集锦》，书中主要收集你们“为了表春的闪光”或“为创造美好的明天”从思想上迸出的火花，情感中溅出的汁液。希望你积极参与，鼎力支持，奉献几句或蕴含哲理、或展示个性、或激情飞扬、或华彩流溢的心香之语，好吗？（60字左右）
二、提高题。50%
（一）阅读下面的文章，完成11—２３题。（３０分）
（一）生 命
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身，他聚集起许多的细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他亨受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巍岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里.有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程.有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了.而雨过天晴,只加给他许多新生的力量.有时候他遇到了晚霞如新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖,这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见了大海。呵!他已到了行程的终结。这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔,多么伟大!多么光明,多么黑暗!大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里.他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬勃的雨点中升起飞向西来,再开成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花,然而我不敢说来生,也不敢信来生!
生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来.他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬并没有看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩吓来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣.他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草,他结出的累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生！
宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中的一叶，是大生命中的一滴。在宇宙大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动是每一粒种子都成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两央岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
1１．作者把生命比作“一江春水”和“一棵小树”，它给我闪揭示生命共同的主题是什么？（３分）
12．在第二段中，作者把生命比作“一江春水”，这“春水”是富有生命活力的。在文中用了四个“有时候……”去描写，请问这四个“有时候……”比喻了人生的哪四种情况？（4分）
13．第三段是按怎样的顺序定的，为什么要按这个顺序写，有什么深刻含义？（4分）
14．作者最后说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”在文中作者是怎样表现这句话的。也请你结合自己的生活体验说说对这句话的理解。（4分）
（二）
纽约的美国自然历史博物馆门厅内矗立着新建的“宇宙雕像”，雕像的轮廓呈球面形，球心悬着一个象征银河系的S开铝片。
这是一件科学艺术作品。从科学的观点看，宇宙雕像代表了人类宇宙观的进步——从地心到日心，再到呈这座雕像那样将银河系置于天球中心。与阿基米德和哥白尼时代相比，雕塑作者的宇宙观的确是大大进步了，但问题在于这仍然具有局限性。现代宇宙学认为，宇宙中亿万个像银河系那样的星系的地位都是平等的，宇宙没有中心！以为银河系是我们所在的星系，便将之置于中心，这种观点与古代的地心说在哲学思想上一脉相承，比日心说反而退了一步。
艺术观本来就是见仁见智，美感带有很大的主观性。依个人的浅来看，宇宙雕像庞大的天球造型固然高大雄伟，但缺乏一处艺术魅力。当我们看到维纳斯女神雕像时的那种惊艳，非言语所能形容。罗丹的《沉思者》俯首沉思的形象使人产生哲学的联想，从而增加了视觉美的深度。欣赏这些经典杰作，会使人浑然忘我，情不自禁地进入美妙的艺术世界。宇宙包罗万象，按理更应该具有一种震慑人心的魅力。
宇宙雕像的巨大的金属圆环以及上面的许多连接小支术使人联想起齿轮，它给人的整体印象是：宇宙是一部不断运行的巨大机器。牛顿时代的宇宙观确实就把宇宙看做一部硕大无比的巨型机器，发轫于些的牛顿力学，为工业革命及随后的机器文明奠定了理论基础，宇宙雕像表现了这种宇宙观。
现代天文学发现了天体的演化，演化过程中的威武雄伟瑰丽奇美，为艺术家们提代了取之不尽的灵感和素材。现代天文学已远远超越了睥顿时代的机械宇宙观，展现出奇幻迷离生气勃勃的演化的宇宙，艺术家有责任将之表现出来。
我国古代神话中，盘古在太初的混沌中开天辟地，清者上浮为天，浊者下沉为地。这不仅与现代天文学里恒星从弥漫在天宇内的星云中诞生的思想不谋而合，且与大爆炸说中整个宇宙从一团炙热的原始物质内诞生有相似之处。我在想，能否以盘古开天辟地为主题与现代演化宇宙观相结合创造出一座具有东方哲理美的宇宙雕像？如能成功，这一定是艺术与科学的绝妙结合，至少不会使人产生对茫茫天宇的冷漠感和疏离感，因为盘古不是冷冰冰的机器。有心的艺术家们！想不想显现一下身手？
15．“比日心说反而退了一步”所指的具休对象是什么？（3分）
16．作者认为雕像“缺乏一种艺术魅力”的原因是什么？（4分）
17．从本文看，“现代演化宇宙观”是一种怎样的宇宙观？（4分）
18．总观全文，作者想要告诉我们什么信息？（4分）
（三）文言文阅读（20分）
孟氏家子
鲁氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干齐侯，齐侯纳之，以为诸公子之傅。好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正①。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方②。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫③而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄④乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权⑤，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖⑥之而还诸鲁。
既反，孟氏之父子扣胸而让施氏。施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，无定是非也。投隙抵时，应事无方，属乎智。苟智不足，使若博如孔丘，术如吕尚⑦，焉往而不穷哉?”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言!”
注：①军正：军中执法官。②进趋之方：求取功名的方法。③宫：古代刑法之一，阉割生殖器。④摄：迫近。夹迫。⑤兵权：用兵的权谋。⑥刖yuè：古代刑法之一，断足。⑦吕尚：姜子牙。相传他精通兵法。
19．对下列句中加点字的意义判断正确的两项是( )（4分）
A．以为诸公子之傅（众） B．遂刖之而还诸鲁 （到）
C．大国吾事之（以……为事） D．事无常非（事情）
20．对下列三句话中加点字的解释错误的一项是( )（3分）
Ａ．适于他国（适宜） B．孟氏之一子之秦，以术干秦王（谋求）
C．孟氏之父子扣胸而让施氏（责备） D．苟智不足（如果）
21．能概括施氏二子成功、孟氏二子失败原因的文句是( )（3分）
A．诸侯力争，所务兵食 B、理无常是，事无常非
C．得时者昌，失时者亡 D、用与不用，无定是非
22．用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）
①当今诸侯力争，所务兵食而已。
②投隙抵时，应事无方。
23．这则寓言的寓意是（4分）
四、综合题。６０%
24．作文。
阅读下面的材料，按要求作文。
承诺是爱和道德的花束，把生活装点得五彩缤纷；承诺是理智和冷静的思考，将责任诠释得淋漓尽致。有了承诺，生活的氛围，才会更加温馨；自由的天空，才会更加广阔；生命的光芒，才会更加耀眼。源自内心的承诺，其力量和价值无可比拟。
请你以“承诺”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。
第一单元创新测试卷
一1．yì qiú qí yí hé 砥 垠 揠 翩 娑．２． A.“兹”改“滋” B．“厌”改“恹”“弊”改“瞥” C．“弊”改“瞥”D． “灿”改“璨”；“绵”改“锦”3．C D今年夏天的凉帽注重风情装包身饰点缀，蝴蝶草编花、丝绸编结花、造型绢花等，不一而足。4．B 5．C 6．（1）“风暴”喻重大的挫折和磨难。整句话能蕴含的道理是：能经住 重大的挫折和磨难的生命更加坚强。（言之成理即可）（2）本题系开放性试题，所举事例 与道理吻合即可。７．①删去“出于”，或在“发挥”后加“状态”；②改为：而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧，或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘；”③删去“已经”或“正”。８．Ｃ ９．示例：每当回想往昔，我就会思绪万千，如同又回到我们的少年时期，又回到我们同窗学习的生活中去。１０．略。
二（一）11．宇宙是个大生命，我闪是宇宙大气中之一息；生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的12．第一个“有时候”指人生成长本来就存在的痛苦、挫折、困难等。第二个“有时候”指人路上本来就存在的快乐，浪漫，羞怯等。第三个“有时候”指人生成长路上外在给予的不可知的痛苦、挫折、困难等、第四个“有时候”指人生路上外在给予的快乐、帮助、信心、安慰、力量等。13．是按时间顺序写的，象征了人生四个阶段。14．文中托生命比喻一江春水，春水前进中会遇到巍岩，也公遇到平沙；会遇到红艳的桃花，也会有暴风雨和晚霞，整个前进的过程是快乐和痛苦相互交织的。又把生命比喻成一棵小树，有冰雪下的？？，快乐地破壳而出，享受阳光，结出累累硕果，又在冬天的朔风中吹落、呻吟等。
（二）15．认为银河系是宇宙的中心16．不能使人浑然忘我，情不自禁地进入美妙的艺术世界；造型特征上给人的整体印象是在表现牛顿时代的宇宙观；雕像没有展现出奇幻迷离生气勃勃的演化的宇宙。17．宇宙千亿万个像银河系地样的星系的地位都是平等的；恒星从弥漫在开宇内的星云中诞生；整个宇宙从一团炙热的原始物质内诞生。18．经典的艺术作品具有震慑人心的魅力，往往是艺术与科学的绝妙结合，艺术家有责任将奇幻迷离生气勃勃的宇宙用艺术的形式展现出来。
（三）19．A、D(①众。②“之于”合音，③事奉，④事情 20． A 21．C(A是说当时的形势情况，B是说事理是不断变化的，D是说“用与不用”也没有一定之规，都不在说成功与失败的原因) 22（1）现在诸侯们靠实力争夺天下，所追求的只是兵马粮草。（2）抓住机会，及时行动，应付事物(形势的变化)，不受固定方法局限。B(“投”，迎合；“隙”，缝隙，时机；“抵”，到达；“时”，适时。可译为“抓住时机，及时行动”之类。“应”应付；“无方”，没有固定的方法) 23． 说明做事情要依条件、地点和时间为转移，不能生搬硬套别人的成功经验。
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