正文： 一、听写词语。（内容略）
二、选词填空。
悄悄 静静
（1）村上的更夫，常常看见扬科（ ）地躲在乡村旅店的屋角下静听。
（2）扬科躺在河边（ ）地听着自然界美妙的音乐。
（3）他凑在我的耳边（ ）地告诉我一件新鲜事。
瘦弱 柔弱
1、扬科长得很（ ）。
2、（ ）的幼苗，渐渐成长起来。
3、有一种力量，推着（ ）的扬科往前走。
三、填上表示声音的词语，使句子更生动形象。
1、青蛙（ ）地叫，啄木鸟（ ）地唱着，甲虫（ ）地飞。
2、白桦树（ ）地号叫。
3、小虫（ ）地不断演奏，麻雀（ ）地为他歌唱。
4、（ ）的雷声，吓得小鸭子（ ）地乱叫，吓得大白鹅（ ）地乱跑。
四、照样子写句子。
例：候鸟冬天要迁徙到南方去。
燕子是候鸟。
所以燕子冬天要迁徙到南方去。
1、 上等人访问上等国家，下等人访问下等国家。
我是下等人，最不中用。
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2、 哺乳动物都是胎生的。
青蛙不是哺乳动物。
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五、造句
颤动——
茁壮——
不管……总……——
凡是……都……——
六、按课文内容填空。‘
1、白杨树是在（ ）的大戈壁，没有（ ），没有（ ），没有（ ）的（ ）环境中生长的。
2、读了《白杨》，我好象看见（ ）的白杨树身边，几棵小白杨正迎着（ ）成长起来。
3、 扬科只想看一看，摸一摸小提琴却被打死，这说明了（
）
4、晏子（ ）次挫败了楚王的（ ），维护齐国的（ ）。
5、钱学森是我国（ ）的科学家，他早年（ ），以优异的学习成绩获得了（ ），成了（ ）和（ ）专家。他在（ ）方面取得了很大的进展。
6、钱学森放弃在美国的一切，回到祖国是因为（
）。
7、《秦始皇兵马俑》一文从（ ）、（ ）、（ ）三方面来介绍的，其中第2方面又是分（ ）、（ ）、（ ）三方面来写的。
8、张大爷家的食物链饲养场是指：果树下鸡鸭吃（ ），猪吃（ ），（ ）产生沼气，沼气渣（ ），（
）喂貂，（ ）又能肥田，再（ ）。
七、 把下面的句子补充完整。
1、春天到了，校园的花坛里（ ）。
2、（ ）听了王老师讲的故事，明白了学习要刻苦的道理。
4、周瑜要诸葛亮三天内造十万支箭来为难他，然而（ ）。
5、张大伯家的果树长得这样茂盛，也许是（ ）。
八、理解语段，按要求作业。
站在巨大的兵马俑坑前，威武雄壮的军阵，仿佛正在烟尘滚滚中迎面而来。精锐的前锋，排成了一列横队，210个武士佣，身穿战袍，手持弓弩，背负箭囊。横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵，骑兵和战车组成的40路纵队。两侧和最后面，各有一列面朝外的武士佣，那是侧翼和后卫，是专为防止敌人截击和包抄而设的。整个兵马俑坑充满了临战气氛。
1、这段话的写作顺序是（ ）。
2、作者观察兵马俑阵容的顺序是（ ）。
3、联系上下文解释词语的意思。
1、背负： 2、临战
3、手持：
4、这段话主要写（ ）。
九、作文
面对越来越厉害的白色污染，河水变臭了，小树枯死了，小鸟不见了，空气不难闻了。请你以环境保护为主题，写一篇不少于400字的作文。题目自拟，体裁不限。
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