正文：
[课内短文阅读]（二）
黄河象
北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。//
科学家假想这具黄河象化石的来历。200万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东流去。
一群黄河象，在一头老年公象的带领下， 地从远处走来了。疲劳和干渴，把他们折磨得 。一望见前边有一条小河，它们就高兴地 。
老象 在前头，最先 到河边。它 了鼻子去 河水。可是水位很低，它 不着，只好又往前 了一步。它想，要是 进水里，美美地 一顿，再 个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好 在一块椭圆形的石头上，石头往下一 ，它抬起的左脚来不及往回 ，一下子就 进河里， 在河底的淤泥上，深深地 了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样的老象呢？不一会儿，老象身子一 ， 进河里。它使劲 ，但是越挣扎身子越往下 。它 起头 ，但是水立刻向它的嘴里 进去。
紧跟在后边的象群， 地望着在淤泥里挣扎的老象，它们 得顾不上喝水，回头四散 。
陷在淤泥里的老象终于不能动弹了。日子一天天过去，老象被冲积的泥沙掩盖起来。它的尸体腐烂了，骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。//
200万年过去了，大地发生了巨大的变化。往日的草原升成了高原，一座座山岭耸出了地面，一条新的大河又从老象安息的地方流过。
1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。后来在当地政府的指挥下进行挖掘。化石全部露出来了，人们可以清楚地看到一头大象的骨架，斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景；从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过。//
1、照原文填空。
2、这篇文章是 叙，先讲 ，后讲 。
3、写出下列词语的两个近义词。
陈列（ ）（ ） 假想（ ）（ ） 掩盖（ ）（ ）
4、想象要有依据才是合理的。“看到一头大象的骨架，斜斜地插在沙土里，脚踩着石头”。从它站立的姿势，可以想象 ；“从它各部分骨头互相关联的情况”，可以想象 。
5、学了课文后，我想到化石的形成需要两个条件：①
② 。
6、课文已经分成了三段，请写出每一段的段落大意。
第一段讲：
第二段讲：
第三段讲：
[课外短文阅读]（一）
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师对她说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了亮光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，儿子第一次去得这么早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她微笑着告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了,一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校教务处打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了。因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考上这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1、用“——”画出写母亲表情的句子。
2、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。
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3、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。
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4、试着用几句简短的话概括这篇文章的内容。
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