正文： 一、复习内容：
1、字词：复习本册教材里的生字157个，396个左右的词语，并会运用。掌握10个多音字，辨别形近字。复习钢笔字的写法，写得正确、端正、整洁。
2、阅读：复习预习课文的要求；复习抓住重点词句、重点段深入理解课文的方法；复习用“摘句法”、自然段段意归并法归纳课文段落大意的方法。
3、写作：学会把一件事的经过分几步写具体，学会文章“开头”、“结尾”的写法；巩固把长文章缩写成短文的能力；复习写启事。
4、听说：复习背诵指定的课文，有的还会默写；复习有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家；简明扼要地介绍一本课外书。
二、具体举措：
1、扎实：复习的知识要以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。
2、分层：复习时要与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的灵活的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。
3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，应该是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。
4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行学法的巩固和迁移。
5、移情：在复习的过程中，我们要多多的关注学生的学习兴趣，消除学习上的自卑心理。在复习课上创造一个生动有趣的情境，让学生既觉得复习课是重要的，又觉得复习课是轻松有趣的，在好学中巩固知识，发展能力。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾，布置分层要求，树立他们的学习自信心。
三、复习办法：
按内容分块复习，层层落实。
四、重点辅导对象：
五、复习课前学生的准备活动：
翻看有关的书本、作业、练习卷等。
（1） 整理每个单元易出错的字词。
（2） 看看每个单元的作业题型和错错的题目。
（3） 想想自己还有哪种类型的什么题目没有掌握。
（4） 整理每个单元的学习提示，复习学习方法。
（5） 翻看自己的作文本，回顾每个单元的写作要求。
单元 阅读训练 习作训练 听说训练
一 按要求预习课文 把事情的起因、经过、结果写清楚
二 抓住重点词句理解课文 写启事 有条理、较具体地把一件事说清楚
三 抓住重点段深入理解课文 把事情经过分几步写具体
四 用摘录句子的方法概括段落大意 仔细观察，把图意写具体 按要点介绍自己的家
五 注意文章的开头和结尾 写好文章的开头 简要介绍一本书
六 用归并片段段段意的方法概括段落大意 写好文章的结尾
七 简要复述课文 缩写课文
第一、二单元复习
一、复习目标：
１、 通过读、思、议、练等巩固基础知识点。
２、 复习抓住重点词句理解课文的方法。
３、 复习按正确格式写启事。
二、复习重点：抓住重点词句理解课文
三、复习难点：抓住重点词句理解课文。
四、复习时数：三课时。
五、复习建议：在复习时，把本册中的相关内容连并在一起复习，便于对内容进行归类记忆。
第一课时：知识魔方
复习目标：
1、掌握一、二单元46个生字，理解126个词语的意思，读准本学期的多音字。
2、了解关联词的作用，会正确选择合适的关联词。
3、会照样子改句子，体会反问句的作用。会缩写句子。
3、背诵指定课文或段落。
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