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在2007年，我校将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入推进“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思想，将“会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分解落实到学校工作的每一个环节中，继续朝着“办人民满意的教育”这一办学目标前进，并力争今年创建“苏州市常规示范学校”。
一、做新学校德育，构建文明和谐校园
1．制度建设与人文关怀相结合，建设和谐团队。
开展师德教育专题活动。本学期师德教育的主题是：专心、真诚、和谐、求变。
专心：要求全体教师要立足本职、适应环境，安教乐教，不搞违规“家教”。
真诚：提倡真诚待人，真诚做事，真诚服务，全体教师应真诚对待同事、学生、家长，主动寻求支持和帮助，提高工作效率。
和谐：创建和谐校园的核心在于建设和谐的团队，本学期要把这一项工作作为重点，推进和谐年级组、教研组、办公室的建设。
求变：新的管理理念认为：现代人的生存观应从原来的“适者生存”转变为“先者求存”,实质上在于鼓励创新，以求得最大的生存空间。我们要针对新形势、新问题，改变管理策略，创新管理方法，适应发展的要求。
2．强化德育队伍建设。本学期将采取若干措施强化德育队伍的建设，具体是：各班配备一名值日教师，配合班主任加强班级管理和建设；落实责任分工，加强监管力度，及时妥善处理安全隐患和事故。
3．构建良好、和谐的师生关系，使校园内充满关爱的气息。继续做好关爱贫困生活动，保证其学习费用，让他们在校园内享受到温暖和亲情。另一方面，要理直气壮地要求学生尊重教师、热爱教师，教师要改变过去只埋怨学生不懂礼貌、不尊重老师，而在教育学生尊重教师、热爱教师时显得羞羞答答，造成学生视老师为路人，不尊重、不理解、不热爱自己的老师。在下一阶段的工作中要弥补这一德育缺失，要开展专题教育活动，大张旗鼓地教育学生尊敬教师。同时加强教师师德师风建设，树立良好的教师形象，让学生自觉地把教师当成自己的偶像和学习的榜样。
4．树立“安全第一”的思想，创建和谐平安校园。落实学校安全责任制，设施安全及安全教育明确分工，落实职责，班主任、值日教师是校园安全事故的责任人，加强教育和检查，防范于未燃。对学校安全工作，实行月例会制度，定期检查、定期分析、定期整改。加强校园文化建设，提升学校文明程度，为全校师生营造安全、文明、和谐的校园环境。
5．常规管理与专题教育相结合，增育良好校风
本学期校风建设要坚持“育人为本，育德为首”的宗旨，努力开创学校德育工作新局面，积极开展常规教育和专项教育：
爱国主义教育：要充分利用学校的宣传媒体，把生动鲜活、富有实效的教育活动普及到每一个班和每一位学生，引导学生弘扬民族精神，增强爱国情感，提高道德素质。
养成教育：要继续开展“诚信、知礼”教育活动，对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要认真组织学生学习和实践，使《守则》和《规范》付诸行动，要继续强化学生礼仪教育，使学生文明礼貌的行为习惯成为学校一道亮丽的风景线。要开展以培养“诚信学生”为宗旨，开展诚信教育活动，创建良好的诚信氛围，开展讲诚信的实践活动，切实提高学生的诚信度。
法制教育：开展学法、用法实践活动，拓宽校外法制教育实践渠道，引导学生遵纪守法，最大限度地预防和减少学生违法违纪现象的发生。
安全教育与管理：进一步提高学校领导对安全工作的重要性的认识，认真落实安全管理工作责任制。一是利用各种渠道培养学生安全自求的能力。二是完善安全工作制度，制订好各种安全工作预案。三是加强值班保卫，严把校外人员进校关和上课时间学生离校关。四是深入开展学校安全检查，每月进行一次全面安全检查。五是注重消除安全隐患，防止师生安全事故的发生。六是加强校门及周边环境的管理，不断优化育人环境。
心理健康教育：要把学生心理健康教育作为学校德育工作的重要内容来抓。要充分利用心理健康教材进行教育，在面向全体学生的同时，加强少数有心理问题倾向的学生认识自我、发展自我。
网络道德教育：网络道德教育是当今社会的热点问题，要加强学生上网的引导，自觉抵制不良信息，远离网络陷阱的危害。对有“网络依恋症”的个别学生，要加强教育，使他们摆脱困境，面对现实，健康成长。
环保教育：引导学生从身边事做起，爱护环境，保护环境，节约资源，合理消费，使学生养成管爱绿护绿，文明节约的良好习惯，共创建绿色校园。
廉洁教育：结合不同学生的实际，加强反腐倡廉教育，增加学生崇廉尚洁意识，树立正确的世界观、人生面、价值观，发扬艰苦奋斗、廉洁奉公、勤俭节约的优良传统。
二、做强教学工作，提升育人质量
1．严格执行课程计划、开齐课程、开足课时、开好每一门课，引导教师抛弃“主副科”的错误观点，做好课时落实情况的督查，防止随意调课、送课、掉课不补的现象发生。开展好艺体卫教学活动，认真实施国家《学生体质健康标准》，确保学生每天有一小时体育锻炼活动，切实做好健康教育和传染病防控。抓好学校运动队及口风琴队的常规训练，充分展示学生特长。下午三点二十分后一律安排活动课程。
2．理直气壮地抓教学质量。学科知识及技能是学生素质的重要组成部分，在新学期的教学工作中要强化双基训练，落实单元及年级把关制，鼓励教师在教学中加强课内外衔接，使学科知识生活化，培养学生关注社会、关注自然的关注意识、生活中的协作意识及知识的综合应用意识。科学地评价教师教学质量，强化教职工的质量意识，竭力提升学校育人质量和学生的综合素质。
3．优化课堂教学结构，切实减轻学生过重课业负担
减轻学生过重的课业负担其关键是优化课堂教学结构，要真正实现课堂教学的“扎实、严谨、高效”，严格教学流程的管理显得非常重要。本学期我们要求全体老师要切实做到“五认真”：备课认真、上课认真、批改认真、辅导认真、检测认真。
备课时，要避免机械重复的抄写，真正把时间和精神投入到对教材的研究、教法的研究和学法的研究中去，切实、有效地提高备课质量。
上课，要求教师精讲，学生多练，尽多把时间留给学生思考、探究、质疑问难。作业的布置，低年级学生不留书面家庭作业，但设有听、讲、动手做等作业，中年级学生的书面作业量不超过三十分钟，高年级学生的书面作业量不超过45分钟。
作业批改方面，要求老师按照规定批改作业，认真完成批改任务，并要求反馈到位（即学生有订正，教师有复批）。
辅导方面主要要抓好两头，带中间，既要做好优等生的培养，又要做好差生的辅导。
检测认真，要求老师及时检测自己的教学效果，单元质量评估是我们老师检测阶段教学效果的一杆称，每一位老师都要认真对待这一阶段性质量评估。
4．加强语言文字规范工作。在师生中形成“讲普通话，写规范字”的氛围。
三、加大科研力度，促进科研兴教
1．本学期，苏州市级课题开题。申报太仓市级课题。
2．继续开展新教育实验活动。
3．加强教研组及课题组的建设，明确教研组长、课题组长的职责，提高教研、课题组工作效率。提高优质资源的利用率，进行课堂效率的研究，着重解决教学效率和教学质量的问题，开展同课异构教研活动。推行“两点”（解决教师困惑的共同点，展示教师个人教学优点）话题式校本教研，争取形成我校校本教研的特色，出几个鲜明的案例。
4．校本培训坚持正确的发展方向。明确“教师专业化发展的终极目标是提高教育教学质量”这一观念，对教师业务能力的评价重点应放在学生的全面发展上，扭转重时间加汗水，轻课堂效率，重优质课，轻常规课的不良倾向。
四、强化行风建设，树学校良好形象。
1．加强收费管理，杜绝乱收费，严格执行收费标准，严禁向学生收取上级规定以外的任何费用。
2．规范使用教育经费，按照相关规定不违规使用教育经费。
3．确保校园安全零事故，师德表现零违规，营造良好的教风，校风，树立良好的学校形象，争创人民满意的学校。
2007-2-24
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