正文：
1、能听懂他人使用This is...介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。
2、能听懂、会说dad ， mum 和teacher 这三个单词，发音准确。
3、能使用学过的英语与他人作简单的交流与介绍。
4、会说歌谣Daddy ， Mummy ， I love you.
第一课时
一、 教学目标
1. 能听懂、会说dad ， mum 和teacher 这三个单词，发音准确。
2. 能听懂This is ...
3.
二、 教学重点
1. 能听懂、会说dad ， mum 和teacher 这三个单词，发音准确。
2. 能听懂This is ...
三、 教学难点
1. 能听懂、会说dad ， mum 和teacher 这三个单词，发音准确。
2. 能听懂This is ...
四、 教学准备
投影，照片， 录音机
五、 教学过程
Step 1
Free talk and revision
Step 2
Presentation
Look and learn.
Step 3
Compare “dad” and “daddy” ， “mum” and “mummy”
Step 4
Game
Step 5
Assign homework
T： Who‘s he/she？
T： When is it？
( Take out a family photo)
T： Look， I have a photo here. Is it nice？ Who’s this？
T： Yes ， that‘s me. It’s a photo of my family. This is my dad.
(同法教授mum)
T (another photo)
T： Look， I have another photo. Is it nice？ This is my teacher.
Teacher ， teacher ， my teacher
T：Look ， can you read the words on the blackboard？ (write down “dad， mum”)
T： Yes ， “dad”，we can use another word“daddy”，(板书)。
(同法教授mummy)
(show the 3 words on the blackboard)
What‘s missing？
播放课文磁带
T： Now， let’s read the words after the tape.
1. read the words on Page 15.
2. take a family photo next time.
Ss： She‘s/ He’s ...
Ss： morning， afternoon， evening
Ss： Miss Li.
Ss： read after T.
Read one by one.
Ss： read the words together.
Ss： read the word after teacher.
Ss： guess what‘s missing.
Ss： read the words after the tape.
复习人物Helen， Mike， Wang Bing， Su Hai.
复习Unit 2重点单词
由照片引出所要学的单词，情景教学，学生能教快掌握，并牢记。
为C部分，daddy， mummy，打下基础。
通过游戏，巩固单词。
巩固，正音。
板书： Unit 3 This is my mum
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