正文：
一 读词语：（从下列词语中任选20个，读对16个为优秀，读对12个为合格）
前进 摇篮 池水 落叶 姑娘 弹琴 生病 三心二意
海马 脚印 树林 婆婆 草地 电脑 钓鱼 广场
景色 月光 经过 世界 尾巴 健康 吸引力 黄浦江
说明：
要求学生把学过的词语读正确，读准字音，能区别平翘舌音。老师可以针对不同层次的学生，让其自由选读。
二读句子：（从下面的句子中任选3句）
1 小溪水清清的，绿绿的，笑出了串串酒窝。
2 小朋友戴上绿油油的荷叶凉帽，脸蛋儿笑嘻嘻。
3 小海马在爸爸暖和又舒服的口袋里慢慢地长大。
4 夜晚，浦江两岸灯火通(tōng)明，那里的景色美丽极了。
5 人造卫星有的能转播电视节目，有的能预报天气，本领可真大！
6 在你的周围，一定也有会说话的灯，如果你感兴趣，也能听懂他们说的话。
说明：
根据本学期读句的要求，设计了八句略有坡度的句子供学生选读五句，要求学生正确朗读句子，不顿读。通过测试可以了解到不同层次学生读句的能力。
三读短文：（全注音短文，任选两篇读一读）
（一）
阳光明媚的春天来了，小朋友们来到美丽的郊外。
大家看见那里有许许多多的青草，有大片大片的农田……两个黄鹂在翠绿的柳树间快乐地鸣叫，一行白鹭在蓝蓝的天空中自由地飞翔。
（二）
小花鹿在繁华的城市里住了几天以后,觉得嗓子干干的,鼻子痒痒的。
小花鹿去医院看病。医生对他说：“是不新鲜的空气造成的，只要你天天呼吸新鲜空气，就能治好你的病。”
（三)
春天，蜗牛妈妈对孩子说：“到小树林里去玩吧，树枝儿发芽了。”小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
（四）
热闹的森林里，有许多鸟儿。猫头鹰在夜间把偷吃粮食的老鼠抓住。啄木鸟为大树治病。黄鹂是捉虫能手。它们都有自己的本领和长处，日日夜夜保护着森林。
说明：
根据本学期的阅读要求，提供了四个浅近的语段，学生可任选其中的两个朗读。朗读时，要求学生读准字音（借助拼音读准生字），按标点作适当的停顿，并获得初步的情感体验，感受语言的优美。通过测试，可以了解到不同层次的学生拼读音节和读短文的能力。 1 2 3 下一页 www.68lou.comwww.68lou.com
四、背诵古诗和名言：（选择本学期学过的两首古诗和两句名言，背一背）
说明：
通过选择，背诵本学期学过的两首古诗和两句名言，检测学生诵记古诗和名言的能力。对背诵有困难的学生，老师应加以指导和鼓励，逐步培养语言积累的习惯。
（笔试部分）
一、把听到的字词圈出来
（1）要——耍 （2）玩——现 （3）正——真 （4） 篮——南
（5）蜜蜂——蜂蜜（6）落叶——黄叶（7）惊慌——说谎（8）赛跑——比赛
说明：
此项评价考查学生能否正确区别音近字和形近字。
二、照样子，拼音节，找词语（把序号填在括号里）
（1）窗帘 （2）电影 （3）小路 （4）谜语
（5）唐朝 （6）明亮 （7）铅笔 （8）前进
例 xiǎo lù qián jìn míng liàng diàn yǐng
（ （3） ） （ ） （ ） （ ）
mí yǔ qiān bǐ chuāng lián táng cháo
（ ） （ ） （ ） （ ）
说明：
此项评价主要考查学生拼读音节的能力，及认识生字的情况。
三 读诗句，连一练
举头望明月 忽然闭口立
意欲捕鸣蝉 相煎何太急
本是同根生 游子身上衣
慈母手中线 低头思故乡
说明：
此项评价主要是了解学生在平时诵读古诗的过程中，是否做到字字过目。
四 按要求，照样子，填一填
例：拉 第5笔（ 一 ）
马： 第2笔（ ） 扔：第4笔（ ） 传：第5笔（ ）
说明：
此项评价是为了了解学生对基本笔顺、笔画的掌握情况。
五 把词语连成句子
例：（1）飞来飞去 （2）虫子 （3）找 （4）小乌鸦
（4） （1） （3） （2） 。
1 （1）回家（2）吧（3）小海星（4）快
2 （1）喜欢（2）都（3）人人（4）太阳（5）冬天
3 （1）字（2）我（3）美丽的（4）在白纸上（5）写
说明：
此评价考查学生是否具有最基本的句子概念，同时检测学生认读汉字的能力。 3 下一页 www.68lou.com
说明：
此项评价考查学生认读生字的能力，在书写时巩固笔顺规则，培养学生认真书写的习惯。
八 读短文，完成练习
（一）彩 虹
雨过了，天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”
海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”
蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比的快活。”
1根据短文内容，填一填（填序号）
（1）大花环 （2） 大发卡 （3）七彩桥
青蛙说彩虹是（ ），海燕说彩虹是 （ ），蝴蝶说彩虹是（ ）。
（二）云的本领大
云的本领真大，它会变出各种样子。看，天上的云朵，有的像一匹白马，有的像一只可爱的小狗，有的像一朵美丽的小花，有的像个大蘑菇，有的像座大雪山，有的像只蹦跳的小花鹿……
1 这段话共有（ ）句话。
2 天上的云像什么，用“——”划出有关的词语。
说明：
（1）考查学生静心阅读的习惯。
（2）考查学生对句子的认识。
（3）做到边读边思，根据要求找到有关的内容。
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