正文： （口试部分）
一 正确读出下面的词语（读对12个优秀，读对9个合格）
马路 一首 红艳艳 纷纷扬扬
飞行 亲热 笑嘻嘻 倾盆大雨
叔叔 周围 蓝蓝的 花花绿绿
生病 做诗 宽宽的 飞来飞去
说明：
能读准平翘舌音，前后鼻音，轻声的词语，帮助学生积累词语。
二 正确朗读下面的句子（选择其中的五句句子）
1 上星期六，我和爸爸妈妈去游乐场玩。
2 我们是一年（nian）级(ji)小朋友，我们都爱自己的学校。
3 粉红色的荷花上停着一只红蜻蜓。
4 在秋高气爽的周末，人们喜欢放风筝。
5 绿油油的荷叶是小朋友的凉帽。
6 阳阳的手被刀(dao)划(hua)破了，流了很多血(xie)。
7 海马小时侯像一颗小花子儿，长大了头像马，身体像虾。
8 一天，两只白鹅在碧绿的池水里游来游去。
9 小松鼠蹲在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴跟妈妈打招呼。
10 我和妈妈爸爸都笑了。
说明：
有选择地朗读句子，适当地降低了难度，激发了学生朗读的兴趣，
句子当中的生字能借助拼音正确朗读。
三 朗读课文
小猪问路
小猪到奶奶家去，走到一个十字路口，忘记应该往哪边走了。
小河里爬出一只乌龟。小猪大声问：“小乌龟，到我奶奶家该走哪条路啊？”
“你叫我小乌龟？”乌龟很不高兴，“我今年98岁了，比你爷爷年纪还大呢？”
大路上走来一头象。小猪恭恭敬敬地问：“象爷爷，你认识到我奶奶家去的路吗？”
“哈哈！”象笑着说，“我还不满1岁呢，怎么叫我爷爷啊！”
小猪羞得满脸通红。它站在路口，不知怎么办才好。
说明：
选择学过的课文进行正确熟练有感情地朗读，一方面降低了朗读的要
求，让每一位学生获得成功，还引导学生在平时的学习中认真读课文。
四 借助拼音朗读短文。（文章要求全注音，选择一篇朗读）
放 烟 火
晚饭后，我们来到湖边，爸爸把一个烟花放在地上，叫我用一支香点着它。我有点害怕，手直发抖，刚伸出去又赶紧缩回来。
爸爸说：“孩子勇敢点！”
我重新伸出手，烟花被点着了，“吱吱”地叫着。忽然，烟花飞上了天空。
这真是一个快乐的晚上。
猜一猜
驼背老公公，胡子乱蓬蓬，生前没有血，死后满身红。
头戴铁帽，身穿龙袍，一入汤水，换过红袍。
长须须老公公，常年在水中。洗个热水澡，皮肤红彤彤。
小珍珠，真可爱，只能看，不能摘。
草上结满金银果，太阳出来它就躲。
草上许多小珍珠，晶莹闪亮胖鼓鼓，最怕滚落地底下，捡不起来捧不住。
说明：
这是两篇全注音的文章，学生能借助拼音正确朗读。
五 背诵一首本学期所学的古诗。
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