正文：
卷面书写（5分）
一、积累运用(14＋10＋5＋15＝44分)
1．读拼音写词语，再至少用上两个词语写一个完整的句子。（14分）
yǎ zhì shì hào shǔn xī jiǔ fù shènɡ mínɡ
huī fù lín xún chuǎi mó yín zhuānɡ sù ɡuǒ
△写句子：
2．按要求写成语、名言、诗句、句子。（1＋1＋4＋4＝10分)
（1）写出两个说明人的才能、本领非常突出的成语： 、 。
（2）写一句表示人有志向的古今名言： 。
（3）当朋友分别时，我们也许会情不自禁地吟诵起“ ， ”的诗句来；在明媚的春光里，触发诗人王安石思乡之情的诗句是：“ ， 。”
（4）用不同的关联词语，把下面两个句子连成意思不同的两句话。
我有一辆自行车。 他分给我一条送报线路。
①
②
3．判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
（1）“飘渺”和“飘逸”这两个词语的意思是完全相同的。 （ ）
（2）“小红和小华进行乒乓球比赛，她终于取得了胜利。”这句话是正确的。（ ）
（3）“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这是个打比方的句式。 （ ）
（4）“朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊 / 随着浓郁的茶香 / 飞溢四周……”这句话朗读时的自然停顿是正确的。 （ ）
（5）“海伦很快地学会了用手指‘说话’。”这句话中的“说话”是说海伦能用手指表达自己的语言和情感了。 （ ）
4．按课文内容填空。（15分）
（1）临渊羡鱼， ； ，不如釜底抽薪。
（2）通过本学期的语文课本学习，我们走近了许多平凡而伟大的人物，如： 的海伦·凯勒； 的莫泊桑； 的孔子； 的鲁迅； 的彭德怀……
（3）白鹭 是一首诗，一首 的诗。这句话在文中的作用是 。
（4）“漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了，它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里：‘身无御寒衣，肚内饥。晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。’”这句话中的“它”指的是 ；“北进的滚滚铁流”指的是 ；宣传鼓动员的竹板声里赞扬了大黑骡子 精神。
（5）本学期，我们在语文学习中要着重培养的良好学习习惯是① ；② 。
二、理解感悟（10＋16＝26分）
（一）孔子游春（2＋3＋3＋2＝10分）
温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”
孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里，何不唱给老师听听？”
孔子说着，将琴推到颜回面前。颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱，孔子先是侧耳倾听，过了一会儿，竟情不自禁地手舞足蹈起来。
泗水河畔的春意更浓了。
1．从课文这部分内容中，可以看出颜回是一个怎样的学生？
2．“孔子用赞许的眼光看着他们。”这句话中的“他们”指的是 和 ，孔子赞许的目光里饱含了 。
3．颜回的“志向歌”里会唱些什么？试着写一两句歌词。
4．“泗水河畔的春意更浓了”这句话的含义是 。
（二） （4＋2＋2＋4＋4＝16分）
我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草、采蘑菇的时候，一定要到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭……你吃一点我的，我吃一点你的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯！”
有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见山喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。
你看 小松鼠竖着尾巴 小眼睛那么亮 它喝一口水 很快地用脚爪擦擦嘴 吱吱 吱吱 好像在说 好甜 好甜
山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“喳，喳喳！”它在招呼同伴：“快，快来！”大家都飞了下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上留下了他们的爪印。
哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……
这“一碗水”，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明……
啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！
1．给第六自然加上标点符号。
2．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
3．作者在文中具体描写了“一碗水”的特点，请用“ ”画出有关语句。
4．这篇短文先写村后树林里有一眼清泉，接着写 ，然后写 ，最后写 。全文表达了作者 的思想感情。
5．第9自然段中的省略号省略了哪些内容？请你写出几句来。
三、习作表达（25分）
我们学习了古诗《村居》，那迷人的春景，那可爱的儿童，给我们留下了深刻的印象。请你根据自己的生活体验，把这首古诗改写成一篇记叙文。
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